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投身于劳动并学习先进的科技知识，留法学生不仅为中国革命贡献了一大批宝贵的新鲜血液，而且也在知识与文化领域大显身手。在北平中法大学与里昂中法大学成立之后，青年学子们的求学梦想有了实质性的拓展。在今天里昂市立图书馆中文部的馆藏中，收藏有当时中国学生的注册名单以及博士论文原文。自1921年10月3日第一批注册的学生25名开始，至1946年10月1日最后一名来自山西的学生石贞德注册，至少有473名来自中国的学生，其中有90位左右是勤工俭学学生。现存资料中还留有131篇博士论文(截至2024年1月22日)，涉及文学、法律、数学、物理、微生物、心理学、工程、医学和药学等多个学科。他们的指导教师不乏法国名师，例如国人熟知的居里夫人、汉学家马伯乐、雕塑家让·布夏、诺贝尔化学奖得主维克多·格林尼亚等。不少中国学子毕业之后继续留在法国各研究机构或工厂从事博士后研究或实际工作，包括巴斯德研究所、法国国家研究中心等。这些博士论文的选题多样，其中涉及中国主题或中法比较研究的较多，至少有40篇，对中国历史、哲学、文学、经济、政治和风土均有论及。例如师从于马伯乐的我国语言学家陈定民，其博士论文主题就是“中文语音特殊性研究”。后来参与创立海南大学的农学家曾同春研究的是中国丝织业，回国后曾出版《中国丝业》一书。勤工俭学学生与更多留法学子回国后成为留法学派，任职于北平研究院以及各个高等院校，或成为各个学科的奠基人和开拓者，或为中法交流贡献力量。

中华文明是开放的体系。《尚书·尧典》记载了帝尧时代“协和万邦”的情境。公元前一百多年，中国就开始开辟通往西域的丝绸之路。汉代，张骞两次出使西域，中国船队到达印度和斯里兰卡进行物品交换。唐代对外交流非常活跃，通使交好的国家多达七十多个。宋朝积极开辟海外贸易，对经济发展起到巨大推动作用。元朝打通了欧亚大陆的直接联系，颁布一系列鼓励对外贸易的政策。明代著名航海家郑和七次远洋航海，一直抵达非洲。明末清初，中国人积极学习现代科技知识，欧洲的天文学、医学、数学等知识纷纷传入中国。

“46年前，我第一次来到中国。从那时到现在，走过了漫长的岁月，我对中国的情谊越来越厚，情同一家。”近日，年近九旬的法国梅里埃基金会主席阿兰·梅里埃在最近一次访华之旅中，这样回顾自己的中国情缘。

在用一系列富有中国智慧的生态文明思想与理念谋划美丽中国蓝图的同时，习近平总书记走遍大江南北、长城内外，看山、看水、看林、看田、看草、看沙，推动生态文明理念落地生根，主持召开四次长江经济带发展座谈会、两次黄河流域生态保护和高质量发展座谈会，“共同抓好大保护”是始终不变的理念。在漓江关切桂林山水保护，在雪域高原叮嘱切实保护好地球“第三极”生态，在湛江察看红树林长势和周边生态环境，在塞罕坝林场鼓励探索绿色发展方式，筑牢京津生态屏障。